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学会分享 ——周宁县直机关幼儿园 陈素英

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式

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小班的幼儿,因为社会交往能力弱。较多的时候都是自己玩自己的,很少能够和同伴进行分享。那为了提高我班级幼儿社会交往能力,和与同伴间分享的能力,我根据我班级幼儿,实行了几点:
1.初步学会与同伴交流
幼儿之间分享的前提就是他们能够自主交流,愿意去交流。刚开始的时候,每天都会有个别幼儿请假,第二天的时候,我就会邀请一些幼儿去询问昨天请假的小朋友,问问他昨天为什么没有来,做什么去了。其次,我会拿少于幼儿人数的书籍,每一次安排临近的幼儿两人共同阅读一本书。最后,在和幼儿聊天中,我会有意识的让幼儿之间彼此去交流。在不断的积累中,帮助幼儿能够和同伴进行交流,为分享打下基础。
2.学会等待
幼儿往往几个一起游戏的时候,会因为材料不够,就会有争执。那为了帮助幼儿解决争执,并且能够学会分享。我就会建立游戏的规则。每一次要求每一位幼儿玩一轮,不论结果如何,都要给下一位幼儿,然后重新进行排队等待。或者在喝水的时候,也会不断的强调幼儿,我们要有礼貌,学会耐心的等待。直到幼儿能够学会等待,甚至在任何时候,我班级的幼儿都有耐心的等待他人。只有学会等待的幼儿,才会在分享的时候,不争不挤,大家一起游戏。
3.区别什么是分享
幼儿在游戏的时候,有些幼儿就为了能够玩到自己想要的材料,就会以分享作为借口,强迫他人要将材料“分享”给自己。每一次遇上这样的问题,我就会马上和幼儿解释,并不是什么时候我们都要他人和我们分享。当材料只有一份,我们可以先问,如果对方自己很想玩,并且还有其他材料可以玩的时候,我们可以选择其他材料。并不能以分享为借口强迫别人。并且在集中活动的时候,我就会和所有的幼儿来解释,什么时候我们可以分享,什么时候我们要等待,什么时候去选择其他材料,帮助幼儿更好的知道什么是分享,学会分享。
4.愿意分享
幼儿愿意分享是一个过程,我们教师不能要求幼儿一定要去和小朋友分享。那我们可以创设很多的机会,去引导幼儿愿意去分享,例如,先让幼儿感受分享的快乐。我们可以选择一样小朋友都很喜欢的玩具,让每一位幼儿都玩一下,然后交给下一位幼儿,引导幼儿分享并学会等待。
幼儿要学会分享是一个较为漫长的过程,就需要我们教师和幼儿共同努力,让幼儿学会分享,传承美德。
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