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如何减少小班幼儿饮水的安全问题 ——周宁县直机关幼儿园 陈素英

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式

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安全问题是幼儿园工作的重中之重,特别是小班的幼儿,安全意识薄弱,幼儿的年龄较小,稍不注意就容易发生安全问题。
幼儿饮水的环节,是幼儿一日生活中必不可少的,取放水杯的场地幼儿容易发生推、挤、压,个头稍小的幼儿就容易被压在最下面,并且其他的幼儿会觉得非常的好玩,不断的往前挤,安全问题便易发生。
为了有效的解决幼儿在饮水的环节发生安全事故,我班采取了以下几种方法:
一、排队取放水杯
小班的幼儿刚刚入园,各项常规都不尽如人意,特别是没有排队的意识,都是有新的东西,所有人蜂拥而至,所以树立排队意识很重要。培养小班幼儿排队要从幼儿入园后就要马上开展,我个人觉得排队要以小组为单位,因为开学初,我们对幼儿不熟悉,幼儿彼此间也不熟悉,所以再分组时,告诉幼儿你是哪种动物宝宝,帮助幼儿记忆。前几周拿水杯,要求幼儿搭起火车一个接着一个,在杯架前,要有教师引导幼儿,一个个拿水杯,取水时也要有教师引导,所以这就要求班级里的三位教师配合密切。引导帮助幼儿,有序排队饮水。
二、熟记自己的杯号
幼儿饮水不仅要注意取放水杯的安全,还要注意水杯一一对应,水杯卫生的安全,前期时,因为幼儿取放水杯随意,所以每次喝水结束,都要对水杯进行清洗,保证每次喝水一人一杯。当幼儿取水杯能够自主排队的时候,教师就要进行一人一杯的培训,首先,要先给幼儿规定各自的号数,引导家长,在家对幼儿进行号数的记忆,再在水杯上贴上对应的号数。其次,教师要一个一个的带领幼儿进行水杯和杯架的一一对应,前期,幼儿取水时,要再次确认幼儿是否能够正确找到自己的水杯,保证全体幼儿都能够做到一人一杯,干净卫生。同时,教师要和保育老师进行沟通,每次的开水进班,要检查开水的温度是否适宜,一但发现水温过高,要及时的和保育老师进行沟通,确保温开水进班。
三、引导幼儿树立安全意识
为了保证幼儿取水喝水的安全,不仅要在常规上帮助幼儿建立安全秩序,还在帮助幼儿树立安全意识,在安全活动上或者过渡环节上,给幼儿讲述一些因为不注意安全而导致的安全事故,给幼儿观看一些有关的视频、图片,加深幼儿的印象,知道排队取水不能开玩笑,要有序的排队。同时,还可以和幼儿一起商量制定取放水杯的规则,引导幼儿说,教师画的形式,将规则以直观的形式呈现出来,粘贴在水杯处,提醒幼儿喝水安全。



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