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[家长论坛] 关注读写困难的孩子

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发表于 2016-11-28 10:53:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
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  在我们身边,可能有些孩子读写特别困难,但他(她)们的智力很正常,甚至有些人还超常。美国乔治城大学学习研究中心的学者研究发现,读写困难的孩子进行阅读活动时,左脑后部负责将文字转换为声音的39区和40区不如阅读能力正常者活跃,可见,读写困难是有生理原因的。中科院心理所的郭菲认为,读写困难包含三种情况:阅读和语言困难、书写困难、动作协调问题。在中国内地,大约有10%的学生(达1500万人)受到读写困难的困扰,然而,老师和家长对读写困难的认知度还不到1%,远远落后于香港、台湾、新加坡。

  我们可以通过以下特征来辨别读写困难的孩子。1.阅读吃力,读错字;2.阅读后不理解内容;3.朗读不流畅,跳字、跳行;4.逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;5.抄写时间长,需要看一笔写一笔;6.注意力集中时间短;7.听课效率低,多动;8.缺乏运动细胞,平衡感不好;9.握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙;10.人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;11.自信心低落,容易放弃;12.聪明,但是无法用于学习。以上12项中符合6项,并持续六个月的话,孩子有70%的可能性存在读写困难问题。

  读写困难孩子经过专业干预、矫治,情况可以大大改善,6—12岁是最佳矫治期,矫治原则是“补短扬长”,例如通过适当降低书写量、加强小肌肉抓握训练、使用联想记忆和多感官教学等方法。12岁以后,可用“扬长避短”的方式,开发孩子的其他特长。

  读写困难孩子的家长可以拨打4000-530-590进行相关咨询。乐朗乐读成立于2009年,北京市朝阳区政府连续六年委托乐朗乐读为读写困难儿童提供训练方案并且实施训练,是朝阳区政府优秀公益项目。(陈贵忠)

  
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