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[校本培训] 2014年新教师培训心得选登

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发表于 2014-11-10 10:15:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本帖最后由 xcbxls 于 2014-11-10 10:26 编辑

  三人行,必有我师

  提交人:叶瑞玲


  作为一个新教师,要学习的东西太多太多。而身处乡镇中学,学生少,教师也相对比较少,同一个专业的更少。困难重重,难道就这样算了吗?古人云:三人行,必有我师。

  首先,在网络发达的现在,无论是教学技能知识还是学科知识,都可以通过网络的方式交流学习。比如现在正在学习的海西教育网上的知识。通过方法论的学习,我们自己在教育实践中践行,根据具体情况加以调整。通过互联网上的教师博客,教育论文等方式不断学习。也可以通过建立一个群,和同为教师的大学同学,或者是一个地区的教师们一起探讨问题。

  其次,多多听同专业的教师的课。学习老教师的教学方法,注意老教师对课堂的把握,知识的深度广度的把握。针对自己在上课的过程中感觉有困难的地方,要多多关注老教师的处理,多多学习,多于其他教师讨论。不同专业的教师的课也要听,教学方法是相通的。比如提问技巧,导入技巧,结束技巧等等。还可以在有学科交叉的地方利用其他学科的知识。如在上八年级地理课《滚滚长江》时,讲到荆江河段九曲回肠易发生水灾,可以利用物理中的惯性知识。讲扬子江时可以利用英语中把长江翻译成YangziRiver的知识。

  最后,多与学生沟通。学生的意见也可以成为你进步的阶梯。可以再课堂下询问学生有什么意见,也可以让学生不记名写下交给教师。

  学习心得

  提交人:许晶晶


  作为一名刚进入岗位不久的新教师,结束了曾经熟悉的学生时代,我们对未来充满着无限的憧憬与期盼,但也对新得环境以及所扮演的新角色有着些许的茫然与担忧,害怕自己的能力经验不足以胜任如此艰巨的教师职业,经常怀疑自己是否真的有能力将每一个孩子教好,是否可以做到问心无愧的坦然面对一切的质疑和不确定。

  岗前培训是每一位新老师需要接受的一项学习任务,通过这次全程系统的学习以及接触,我也因此学到了许多教学经验,和许多十分实用的理论知识。为了让我们这些新教师能够尽快的适应新的工作环境,及时改善自身的心态问题,端正学习以及教学态度,因而开展了此次的岗前培训课程十分有意义,缓解了新教师内心的不安以及迷茫。

  这次新教师的岗前培训内容十分丰富有新意,包括对教师心理缓解,幼儿心理学,教育学,教育法规概论,职业道德修养等诸多方面的较为系统的学习。正所谓“十年树木,百年树人”选择了教师这个职业,也就意味着踏上了一条艰巨而漫长的育人之旅。作为一名教师,真正做到热爱这份工作,热爱每一个孩子,是真正需要教师自身对于人生的清楚定位,以及教师这个职业的正确理解。每一个职业都有其需要我们大家积极付出的方面,不要因为在某些地方受挫了,感到力不从心了,便只会想到换工作换岗位,没有坚持不懈的毅力,没有一颗要把一件事情做好的决心,没有真正对一份工作的热忱,我想即使是换了一份工作也是很难会常有一颗积极向上的心,这样做起事情来便会产生盲目应付的心态,是很难将一件事一份工作做好的。因此,作为一名光荣的幼儿教师,我们需要学习地方的还有很多,尽快的调整好自身的心态,把自己阳光健康的一面展现给每一位幼儿,让每一个幼儿都能教师的引导教育下都能健康快乐的成长。

  新教师入门学习心得

  提交人:陈显芳


  这次的网上学习对于我这样一名新教师来说还是受益匪浅的。刚刚踏上教师的旅程,对此一无所知,但是这次的学习让我对教学不再是茫然无措的。

  首先,我必须找准自己的位置。新时代下的教师不再单纯的是学生学习知识的传授者了,更是学生学习的引导者、促进者,同时还是研究者。熟话说得好:授人以鱼不如授人以渔。我们要教会学生的不仅仅是知识,更重要的是要教会学生学习的方法。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识,还要教会学生自学的方法,联合国教科文组织曾谈到:今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人。所以,在今后的教学中,我要更注重教授学生学习方法,而不是单纯的传授知识了,不能让他们成为日后的文盲。

  其次,作为一名新教师,我要不断的提高自身的职业道德素养。首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而且身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,要具有优良的品德和高尚的情操。要转变教育观念,树立良好形象,要转变从前那种单一的教师讲学生听的学习模式。应以学生为主体,引导学生在课堂中积极主动地去探求知识,让学生产生主动学习的欲望。作为教师,要做到为人师表,廉洁从教。

  最后,处理好师生之间的关系。师生之间的交往要注意“适度”原则。教师和学生之间关系不能太好也不能太僵。关系太好了,教师的威严会荡然无存;太民主了,教师在学生面前没有一点“专制”,这对部分习惯屈服于权力的学生没有多大效果;但也不要太坏,学生害怕老师,不敢亲近教师,造成老师说的话也组怎么听。而且,师生之间会形如路人,或者互为仇敌,所以,要适当把握好师生关系的度,不能太甜也不能太苦。

  常规建立的心得体会

  提交人:宋宇平


  作为一名新老师,在进入一个陌生的班集体时,首先需要适应,自己的适应和孩子的适应,那么问题就来了。孩子对新老师刚开始都处于了解的过程中,他们这时候很容易养成不好的学习方式。这时,教师要做到的就是如何快速的走进孩子,让他们尽快的适应新老师。才能够更好的建立常规。

  一个班集体的常规非常的重要,它能让孩子快速的成长,并且懂得遵守规则,知道规则的意义。一个好的班集体是建立在常规上的,常规好了,教师教学起来也轻松,孩子也养成了良好的学习习惯,这对今后步入小学有很好的作用。

  一个常规不好的班级,走进去,你会觉得闹哄哄的,孩子没有正确的学习方式,久而久之就不能形成好的学习方式,不能遵守规则,那在社会生活中,就会缺失规则意识。

  所以,一个好的班集体,常规非常的重要。这也体现着一个教师的管理能力。

  如何成为一名优秀教师

  提交人:宋宇平


  在看了这么多关于如何成为一名合格的幼儿园老师的视频,我深深的感到要想成为优秀的教师,首先要对幼儿指南的内容通透,只有在熟记的情况下,才能让自己在与幼儿的交往中发现幼儿在不同时期出现的种种不同的表现,才能用正确的方式来对待不同时期孩子的变化。

  在我看来,一名优秀的教师必须具备优良的品格和良好的倾听习惯,在与幼儿的交往中,学会认真倾听幼儿的想法,这样才能知道幼儿此时正需要什么,应当用什么方式来培养此阶段的幼儿。作为一名优秀的教师,首先要将自己的班级管理好,教师具有较强的组织、管理的能力,就应当将其发挥。只有把常规建立好了,教师和幼儿才能够共同的学习和进步,才能让幼儿在轻松、自由、愉快的环境中学习。

  幼儿园的学习方式是以幼儿游戏为主的学习方式,那么问题来了,如何让幼儿能够喜欢游戏呢?这就要看教师准备的教玩具是否是能够让幼儿感兴趣的。所以教师在这方面就要下功夫,创设出各种有趣、有意义、又能让幼儿从中学到知识和本领。这是一名优秀教师所要具备的能力。

  一名优秀的教师不仅仅在教学上能力强,在学校的各项工作中都应该具备很强的能力。所以我觉得一名优秀的教师是一个不断学习、终身学习的过程。

  培训心得体会

  提交人:袁聪玉


  短短的两天在进修校的培训,我收获了很多。上午的老师给我们讲了作为一名新教师应该具有怎样的素质,我们是一批很幸运的新教师,10几年来在小学教师岗位上没有新聘教师了,所以我应该要很珍惜自己的这份工作。

  中国课堂和外国课堂相比,中国课堂注重基础教育,而外国的课堂注重心理健康和创新教育,正是我们的教育方式不同,导致了国民的整体素质都是偏向基础教育的,所谓的素质教育,也许只是个形式。我不经觉得作为一名教师责任重大,中学教师怪小学教师没教好,小学教师怪幼儿园教师没教好,幼儿园教师无奈的只能怪父母亲没生好。其实谁也不怪谁,要指责也只能是自己。

  做好一名好的小学老师,首先要了解我们所教的对象--小学生。小学生的年龄在6周岁到12周岁之间,3、4年级时达到生长高峰期,低年级孩子的注意力容易分散,以形象思维为主,高年级孩子由形象思维向抽象思维过度。只有抓住学生的特点,才能更好的为教学服务。做好一名好的小学老师,其次还要热爱教师工作,只有爱自己的工作,才能尽全力的去工作,才能尽全力的去爱学生。教师的本职工作是,传道授业解惑也,在面向全体同学教育的同时,还要注重个别学生的差异教学,不放弃每一个孩子。我们要用真心去对待每一个孩子,就像爱自己的孩子一样去爱他们。做好一名好的小学教师,还要有高超的教师职业道德,要做到爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表。教师是学生的学习模范,我们的一言一行,都会影响着学生的成长。对待他们,在教育的同时,还要时时给予关心和关爱,让他们感觉到班级温暖,教师的温暖,只有在这个前提下,才有可能把学习学好,同时在其他方面也会越来越好。

  那做为一名新教师,要具备怎样的素质呢。首先是扎实的专业知识,学好教育学心理学的同时要学好本专业的专业知识,其次要较强的教学研究能力,如较强的语言表达能力、较高的创新能力、教强的组织能力、研究能力(教学研究能力和学术研究能力)。再次是要有较高的职业道德修养。最后是敏锐的时代意识,更新教育观念,实现教育的现代化,关键是教育观念的现代化,树立以人为本的教育理念。

  下午的老师给我们培训了有关班主任的知识,我收获了很多。班主任是学校最大的官,班主任的主要职责是:1.搞好教学,教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标,遵循教育与教学规律,在认真钻研教材,全面了解学生的基础上,组织好教学活动,使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识,形成相应的技能技巧,发展学生的智力、能力,并积极进行教学改革,不断提高教学质量。2.做好思想品德教育工作,对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。教师是人类灵魂的工程师。做好思想品德教育工作,使学生具有良好的思想品德,是教师的重要职责之一。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教育学生,培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。3.关心学生的健康,这一职责要求教师保护学生的健康,发展学生的体力,合理安排学生的学习和文体活动,培养学生良好的卫生习惯,不断提高学生的身体素质。

  处于一个竞争与合作的时代,处在一个教育信息化的时代,家校合作越来越显示出它的重要。这样,教师不但对学生负有传道、授业、解惑的职责,还要和家长交流沟通甚至帮助其家长更新教育观念。那么班主任应该如何与学生家长交往,充分发挥家校合作的力量,来促使学生主动学习呢?1.首先要提高自身修养,博取家长信任。在与家长的接触中,要始终让家长能感受到:你是一个教师,是多么高尚的人。作为一名班主任,在与每一位家长的谈话中,一定要能反映或体现我们老师对学生是一切为了学生、为了学生一切。把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。让家长非常信任你!2.平等对待家长,树立公正形象。我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长,班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩,以貌取人,以职取人,以财取人。3.信任尊重家长,做到胸襟开阔。当学生有错时应及时与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。4.听取家长意见,共商育人良策。5.利用家校手册,做好班级工作。通过《家校联系手册》的帮助,它就担任我班同学的课外辅导员,不定期地给家长写评语,与家长联系好。

  作为一名新教师,肩负着育人的使命,要做好一名教师,需要不断的学习,不断的反思。还要多向优秀教师学习,学习他们的教学方法和教学理念。

  这次培训很难得,我希望以后还有更多的培训机会和学习机会。

  学习体会

  提交人:陈芳玲


  作为一名新教师,我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验,迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。经过这两个月的培训,我也对新的角色有了一定的认知,并通过教学中的积极实践,使自己有了一定的进步。

  可以说在刚进入教师行业,刚踏上讲台时,心里是忐忑的。不知道该如何与学生沟通,不知道该怎样处理教材,不知道该怎样让学生喜欢上自己……很多很多的不知道,使自己对于新的岗位更多的是惶恐、不安。但是,随着教学语言技能、沟通技能、导入技能、提问技能、多媒体运用技能、结束技能、强化技能、组织教学技能等等一系列技能的学习,对自己而言,是对自己职业的初步了解。其中,教学语言技能的学习,使自己的教学用语更加规范、正统,我认为对我而言是我最大的一个进步。教师职业之所以被称为“为人师表”,是因为它是一个特殊的职业。在课堂上,你的一切言行都会被无限的放大、模仿,而你的言语对于教学对象的影响也是不可估量的。只有当你认识到这点,并在日常教学活动中,严于律己,严格要求,才能真正称之为“为人师表”。

  通过学习,让我认识到自己的不足,了解新的技能,并通过日常的教学实践,使自己获得一定的进步。但我明白,这只是开始,这是揭开教师这个职业的第一层纱,在以后的工作中将继续学习,使自己获得成长。

  学习体会

  提交人:吴进泰

  不知不觉,已经成为人师一个月了。说来自己从未想过会成为一名小学教师,从大学实习期的高一班主任到现在的小学教师,跨度太大了,一开始着实不适应。站上讲台才发现自己该学的东西多多,面临的挑战也多多。但很庆幸,有这么一个平台给予我相应的帮助,在名师身上看看如何成为一名真正的教师,一名优秀的教师。

  在这段教学实践中,我认为教师不仅仅只是为学生传道授业解惑,更应该是作为一个朋友的角色同学生进行亲切地交流,关心他们的生活、学习,走进他们的内心世界,去体会他们的切身感受。

  说到为学生传道授业解惑,那就更体现一位教师应有的,也是必有的专业素养。这种素养不仅仅是知识素养,道德素养也同样重要。无论何时,教师的一言一行都被学生看在眼里,记在心里,所以教师一定要时刻注意自己的言行举止。或许平时一个微小的动作,都会对学生的身心发展产生重大的影响。

  此外,作为班主任,同时也承担着班级管理者和建设者的责任。“无规矩不成方圆”,一个班级要有相应的规章制度,要有一定的“领导班子”,让整个班级的运行能够在这方圆之内。这里面也需要发挥教师的人格魅力,能够让学生自律。

  时代不断地前行,我也应该不断地学习。活到老,学到老,教师这个职业是神圣而伟大的,要尽量做到最好,让学生在快乐中学习,在快乐中成长。

  让“心”完整

  提交人:叶金凤


  在未上岗之前,我希望自己将来能成为学生真正的朋友,而今上岗已一个月余,回想起自己当初的雄心壮志,我内心感到隐隐的失落。

  作为一个上岗不久的二年级班主任,我深深地感到心有余而力不足。

  想成为学生真正的朋友是多么地难啊!

  我知道真正的教育是爱的教育,我也一直把爱放在心上,希冀自己能用爱感化调皮学生,但越来越发现这是一种理想的境界。

  二年级的小朋友还不懂事,如何与他们亦师亦友?这个问题让我感到疑惑。大多时候我们习惯采取直接简单的方式惩罚学生,多次以后他们也就觉得无所谓。他们不停地挑战老师,老师就得压制学生,才能使工作、课堂得以顺利进行,久而久之教师就习惯将自己凌驾于学生之上,学生见到教师感到畏惧而不是想亲近。师生之间无法建立和谐友好的关系。

  我被这种消极情绪笼罩着,直到发生了一件小事。

  一天,班里一个最调皮的学生把另一个学生打哭了,我见他再次违反规定就严厉地批评了他,然而没想到他默默地接受完我的批评后,平静地对我说了一句:“我爸不管我。”我顿因为他的这句话而感到震颤,原来我从未看到他们的内心。

  自从这件事后,我想也许深入每个学生的内心,了解每个学生就能找到问题的突破口。但这同时这要求班主任要具备与学生沟通的技巧,学会理解学生,信任学生。

  扪心自问,我能够保持自己的责任心、良心,却丢失了爱心、恒心、耐心和与学生成为朋友的信心。此刻我心里已有了答案。我会让我的“心”完整,然后再与学生携手踏出新的一步。

  
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